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Reseña que sigue la metodología de las seis preguntas propuestas por Solomon & Schrum, en esta ocasión, de herramientas digitales para elaborar líneas de tiempo. Este organizador gráfico es útil en procesos educativos para mostrar secuencias de eventos que se suceden a lo largo de un periodo de tiempo. Incluye tanto herramientas Web 2.0 como software descargable para construirlas, ambos disponibles en Internet. Autor: Juan Carlos López García & Willy Figueroa Celis | Publicado: 
Etiquetas: Organizadores Gráficos Reseñas MiTIC@ Aprendizaje Visual Líneas de Tiempo
Proyecto colaborativo para trabajarlo en Internet con el cual los estudiantes aprenden, intercambiando correos electrónicos con sus pares, sobre desastres naturales: a) dónde y bajo qué circunstancias es más probable que ocurran; b) acciones a realizar para evitarlos; y, c) saber qué hacer cuando estos suceden. Ellos se centrarán en aquellos más frecuentes en el lugar donde habitan sus ePals Autor: ePals | Publicado: 
Etiquetas: Ciencias Naturales Biología Ciencias Sociales Geografía Educación Ambiental ePals Proyectos Colaborativos
Eduteka se complace en ofrecer a toda la comunidad de directivos, docentes y formadores de docentes de Hispanoamérica sus Módulos Temáticos en formato "Web Widget". Copie los códigos que suministramos y péguelos dentro de un post de su blog, wiki o página Web para tener en su sitio el índice navegable de todos los contenidos de cualquiera de los diez Módulos de Eduteka. Autor: Boris Sánchez Molano & Juan Carlos López García |Publicado: 
Etiquetas: FGPU Acerca de Web 2.0
Todas las estadísticas del llamado "comercio electrónico" muestran aumento significativo de esta actividad, razón por la cual los currículos de ciudadanía digital incluyen ahora este tema. Las recomendaciones siguientes sirven de guía en el desarrollo de estos currículos por incluir aspectos importantes de la compra o venta en línea que sirven tanto para educar a los estudiantes en este renglón de la economía, como para que los docentes se conviertan en mejores ciudadanos digitales. Incluye, además, actividades para realizar en el aula.Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 
Etiquetas: Ciencias Sociales Competencias Ciudadanas Informática Web 2.0 Redes Sociales
Diseñar actividades de aprendizaje, que contribuyan a alcanzar los logros propuestos en un proyecto de clase, es una competencia fundamental para cualquier docente. Pero hacerlo de manera que estas actividades ayuden a desarrollar la creatividad y la habilidad para solucionar problemas, motiva a los estudiantes para que alcancen aprendizajes más profundos. Este documento plantea cómo formular actividades de aula que cumplan estos dos propósitos. Autor: Willy Figueroa & Juan Carlos López | Publicado: 
Etiquetas: Pedagogía Aprendizaje por Proyectos Creatividad MiTIC@ Solución de Problemas
Proyecto colaborativo por Internet con el que los estudiantes investigan los problemas actuales del agua en el mundo; especialmente, con el agua dulce. Hace énfasis en la necesaria toma de conciencia de que el uso que cada persona hace del agua afecta los ecosistemas de las comunidades en las que viven. Estudiantes de diferentes países intercambian correos para explorar la importancia que tiene este líquido en los sitios en los que residen ellos y sus ePals. Autor: ePals | Publicado: 
Etiquetas: Ciencias Naturales Biología Ciencias Sociales Geografía Educación Ambiental ePals Proyectos Colaborativos
Eduteka se une a la Smithsonian Institution, la National Geographic, la International Reading Association, SnagFilms y ePals para adelantar la campaña denominada "Comprométase a Globalizar su Institución Educativa". Juntos, estaremos inspirando a educadores, padres y estudiantes para que se comprometan a ejecutar, durante el año 2012, una acción que lleve a los estudiantes más allá de las cuatro paredes del aula y los conecte con aprendices de todo el planeta. Autor: ePals | Publicado: 
Etiquetas: ePals Proyectos Colaborativos
Con el aumento sin precedentes en la disponibilidad de recursos digitales que se ofrecen en Internet los docentes tienen acceso a un sinnúmero de herramientas informáticas que pueden utilizar con sus estudiantes para enriquecer el aprendizaje de sus asignaturas. Este documento, cuyo objeto es evitar inmovilizarse ante la enorme oferta de herramientas Web, propone al docente formular seis preguntas clave cuando evalúe, con fines educativos, cualquier recurso digital. Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 
Etiquetas: MiTIC@ Actividades Siglo XXI
Documento que reseña herramientas para recopilar información proveniente de Internet con una metodología sencilla pero efectiva, basada en el esquema de seis preguntas clave propuesto por Solomon & Schrum. Estos recursos digitales permiten recolectar, almacenar, categorizar, etiquetar, recuperar y compartir información en cualquier formato (direcciones Web, texto, imágenes, gráficos, videos, tablas, dibujos, etc). Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 
Etiquetas: MiTIC@ Actividades
Los avances en computación han ampliado nuestra capacidad para resolver problemas a una escala nunca antes imaginada; por lo tanto, es urgente que los estudiantes no solo aprendan sino que practiquen nuevas habilidades como las de Pensamiento Computacional. Para atender su desarrollo, ISTE y la CSTA aunaron esfuerzos y elaboraron esta Caja de Herramientas que sugiere cómo trabajarlo en los diferentes grados de la educación escolar. Autor: CSTA & ISTE | Publicado: 
Etiquetas: ISTE Pensamiento Computacional Programación Solución de Problemas Siglo XXI MicromundosScratch
Los usuarios de Eduteka consultan con urgencia y frecuencia cuál es la equivalencia entre los grados escolares de los distintos sistemas educativos de América Latina. Atendemos estas solicitudes con la publicación de apartes del Cuaderno 03 de SITEAL que contiene una tabla muy clara que permite comparar los distintos niveles de educación escolar de 19 países latinoamericanos. Es muy útil y su autor es Daniel Taccari. Autor:Daniel Taccari | Publicado: 
Etiquetas: Educación Comparada Políticas Públicas
Conforme crece la cantidad de información que docentes y estudiantes almacenan en Internet, se vuelve crítico el diseño de estrategias para proteger sus cuentas en los servicios en línea a los que acceden regularmente. La primera de estas consiste en generar contraseñas robustas; encuentre aquí una serie de recomendaciones y reglas sencillas para hacerlo y mantener a salvo sus cuentas en línea de todo tipo de delincuentes. Autor:Juan Carlos López García | Publicado: 
Etiquetas: Competencias Ciudadanas Informática Web 2.0 Redes Sociales
El Plan Nacional Estadounidense de Educación en TIC, publicado a finales de 2010, plantea un modelo de aprendizaje potenciado por las TIC estableciendo objetivos y recomendaciones en cinco áreas esenciales: 1) Aprendizaje; 2) Evaluación; 3) Enseñanza; 4) Infraestructura y 5) Productividad. Esperamos que este Plan sirva de insumo a los formuladores de políticas públicas en América Latina que tienen a su cargo direccionar el uso pedagógico de las TIC. Autor: Departamento de Educación de los Estados Unidos | Publicado: 
Etiquetas: Estándares MiTIC@ Informática Investigaciones Pedagogía Formación Docente Políticas Públicas
Con permiso especial de ISTE, Eduteka publica la actualización 2011 de los Estándares para Directivos NETS-A con la adición de los perfiles para Directores TIC. Estos enfatizan las cinco grandes líneas de acción que guían, dentro de las Instituciones Educativas, el accionar de estos profesionales: 1) Liderazgo Visionario; 2) Cultura de Aprendizaje para la Era Digital; 3) Excelencia en la Práctica Profesional; 4) Mejoramiento Sistémico; 5) Ciudadanía Digital.Autor: ISTE | Publicado: 
Etiquetas: Estándares Formación Docente ISTE
Continuamos la actualización de la sección Recursos de Eduteka adicionando 300 nuevos enlaces externos a páginas de interés. Estos recursos son pertinentes y útiles para cada una de las tres audiencias del portal: a) Docentes de Área, b) Docentes de Informática y c) Directivos. Atención especial han merecido los enlaces a software descargable y en línea que los docentes pueden utilizar para enriquecer sus ambientes de aprendizaje.Autor: EDUTEKA | Publicado: 
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Eduteka Proyecto de grado de estudiantes de Icesi que estamos asesorando en Eduteka. Agradecemos su voto por esta propuesta.
OTTO Linewww.dellchallenge.orgSet of Web tools for facilitating the construction of knowledge, mainly in high school students, promoting the development of higher thinking skills, in response to new demands of a technological world.
23-02-2012 a las 15:42 | 
Eduteka http://cmc.ihmc.us/
5o Congreso Mapas Conceptuales - cmc2012: Información sobre el 5 Congreso Internacional sobre Mapas.cmapskm.ihmc.usThis Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: 5o Congreso Mapas Conceptuales, Artículos y Posters serán publicados en Memorias & Web, Educadores, Investigadores, Científicos, Empresarios trabajan con Mapas Conceptuales, tiene el apoyo de, Malta ofrece alternativas de ...
21-02-2012 a las 15:20 | 
Eduteka Interesante columna de José Fernando Isaza
Problemas matemáticos | ELESPECTADOR.COMwww.elespectador.comLa investigación matemática se orienta por la solución a problemas teóricos bien formulados, de enunciado simple y solución compleja.
16-02-2012 a las 10:08 | 
Eduteka Disponible el No 420.
Cuadernos de pedagogía - Cuadernos de pedagogíawww.cuadernosdepedagogia.comCUADERNOS DE PEDAGOGÍA. Cuadernos de pedagogía WOLTERS KLUWER Avda. Principe de Asturias, 61 7ª. 08012 Barcelona. Tfno:            +34 93 344 47 00       Fax: 93 344 47 01 cuadernos@wke.es
14-02-2012 a las 17:04 | 
Eduteka Ministerio de Educación - Chile.14-02-2012 a las 16:49 | 
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Eduteka - Proyectos - Proyecto Integración - Cinco Primeras fundaciones de Santa Teresa de Jesúswww.eduteka.orgSe realizará un proyecto en Scrathc, en el cual se describirán las primeras cinco fundaciones y al final se tendrá un juego para evaluar lo escuchado, esto se realizara por medio de una animaci&oac
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Eduteka Barcelona, 25 de febrero.
IV Jornada WebQuestsites.google.comComunitat Catalana de WebQuest, per a la formació, creació i difusió d'aquesta metodologia organitza les IV Jornades de WebQuest, 25 de febrer de 2012
09-02-2012 a las 10:32 | 
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Eduteka - Cómo promover con Facebook temas de ciudadanía digitalwww.eduteka.orgLas redes sociales, con todos los beneficios que tienen para sus usuarios y las implicaciones para la ciudadanía digital, si no se usan de manera adecuada, pueden convertirse en amenaza para la seguridad, tranquilidad y privacidad de estos. Este documento, enfocado en Facebook, desarrolla la ...
07-02-2012 a las 10:34 | 
Eduteka Feb-7: Dían Mundial de Internet Seguro
Eduteka - Internet seguro recomendaciones para educadores, padres y estudianteswww.eduteka.orgLa seguridad de niños y adolescentes cuando navegan en Internet o participan en redes sociales es una preocupación constante y justificada de la sociedad en su conjunto. Tanto en hogares, como en Instituciones Educativas, se deben acometer acciones tendientes a lograr que los menores adopten ...
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RED LAT COLOMBIA

LAS TIC, UNA OPORTUNIDAD PARA VERNOS, APRENDER DE LA HISTORIA, DESCUBRIR LO PROPIO, Y CONECTARNOS CON EL MUNDO.

PREMIO COMPARTIR AL MAESTRO 2011 

 EDUCIMAC COLOMBIA



Carlos Enrique Sánchez Santamaría

(Lic. Artes Plásticas, Especialista: Informática y telemática)

El 26 de octubre en la ceremonia llevada a cabo en el teatro Colsubsidio Roberto Arias Pérez fue galardonado con la estatuilla de Gran Maestro a el profesor Carlos Enrique Sánchez Santamaría del INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL SAN JUAN BOSCO (Contratación - Santander) con su propuesta en el área de Tecnología e informática “Las tics, una oportunidad para vernos, aprender de la historia, descubrir lo propio y conectarnos con el mundo”.

FELICITACIONES A NOMBRE DE LA RED

La Coordinación de la Red Latinoamericana de Calidad y Equidad de la Educación, felicita al Maestro Colombiano  Carlos Enrique Sánchez Santamaría. Ganador del primer premio Compartir 2011. Consideramos que sus aportes contribuirán a los maestros y comunidad educativa de los países latinoamericanos que integran la Red

Por tal motivo la Red Latinoamericana tiene el alto Honor de Difundir el documento del Maestro Carlos Enrique Sánchez  Santamaría, la presentación de sus tesis serán presentadas en la Escuela Virtual Andina.

Felicitamos a los docentes nominados y ganadores del Premio Compartir 2011 en Colombia

Atte. Aníbal Aguilar Gómez
Coordinador
Red Latinoamericana de Calidad y Equidad de la Educación
Lima 2 de noviembre 2011


 

 

RED LAT COLOMBIA

LAS TIC, UNA OPORTUNIDAD PARA VERNOS, APRENDER DE LA HISTORIA, DESCUBRIR LO PROPIO, Y CONECTARNOS CON EL MUNDO.

PREMIO COMPARTIR AL MAESTRO 2011

Carlos Enrique Sánchez Santamaría

(Lic. Artes Plásticas, Especialista: Informática y telemática)

 Instituto   Técnico   Industrial  San  Juan  Bosco  ITIS

Municipio    de    Contratación,   Dpto.   de   Santander

Área de aplicación del proyecto: Tecnología e informática

Nivel: Media.

Tiempo de aplicación: Desde Febrero de 2005

Sede donde se aplica: Sede A ITIS- Municipio de Contratación


Estrategia:  

Conocer y apropiar las nuevas Tecnologías de Información y comunicación, se convirtieron en la mejor oportunidad para descubrir nuestras raíces, darle voz a sus historias, mostrar nuestra cultura, superar la exclusión y el olvido social, amar lo propio, aprender la tolerancia, y contagiar al mundo con nuestro color.

La etapa de investigación, diseño y estructuración se inició en Febrero de 2005 y se empezó a desarrollar desde marzo de 2006. En la actualidad, forma parte de las estrategias incluidas dentro del PEI, y cuenta con el apoyo de toda la comunidad educativa y el reconocimiento municipal y departamental. (Primer Puesto Mayo 2010, manejo de las TICS, Zona Nor-oriental convocó UNAB –Univ. Autónoma de Bucaramanga y CPE -Computadores Para Educar).

Contratación es un pueblo que desde sus orígenes estuvo marcado por el dolor, el estigma, la exclusión y el olvido.   Desde 1850 y hasta 1961, fue uno de los tres lazaretos que existieron en Colombia para aislar y recluir a los enfermos de lepra (Hansen), como medida para evitar el contagio de la enfermedad.   Tener retenes para controlar la movilidad, circulación de moneda propia, cédula especial, prohibición para casarse con sanos, y desmembramiento y asilamiento de los hijos de enfermos, fueron algunas de las restricciones y condiciones especiales a las que miles de enfermos tuvieron que adaptarse para sobrevivir. Pese a que la ciencia ha avanzado en el estudio de la lepra, y que las restricciones legales han desaparecido, el estigma y la exclusión social, siguen afectando a los enfermos y sus familias. 

En las familias el tema es casi un “tabú” del que poco se habla, y las nuevas generaciones de jóvenes, muchos de ellos hijos sanos, de enfermos,  han crecido en una atmósfera de inestabilidad e incomunicación familiar, y un ambiente, cada vez más tecnológico, mediático y mercantilista que los seduce a consumir indiscriminadamente.   Esto ha generado poco arraigo por su tierra, mal uso de su tiempo libre, y problemas de convivencia.

La gran pregunta que como docentes nos hicimos sobre nuestros a: ¿Cómo mejorar la comunicación en sus familias, motivarlos para conocer más sobre su cultura, y enseñarles a descifrar el lenguaje de los medios de comunicación?

La Institución Educativa, ITIS, creada desde 1963, tuvo siempre una oferta pertinente con el desarrollo regional.  Su visión Tecnológica e Industrial, preparó a muchas generaciones de jóvenes para enfrentar un mundo con oportunidades laborales en esos ámbitos.  Consciente de los cambios en el mundo, aportados por la globalización y las innovaciones en las tecnologías de comunicación e información, en el año de 1999 propuse la creación de la especialidad de Informática y Comunicaciones, que fue aprobada en el 2004.

Las herramientas de la licenciatura en artes plásticas, siete cursos con el SENA y un postgrado en Informática y telemática, me dieron  los conocimientos necesarios para empezar a liderar este proceso.  Convencido de que la respuesta a aquella pregunta inicial estaba en la especialidad de Informática y Comunicaciones, iniciamos el proceso en el año 2005, con los primeros estudiantes matriculados en ella.   La meta trazada fue: acercarnos afectivamente al conocimiento de las historias de vida de nuestros enfermos y sus familias; despertar el amor por la tierra y sus expresiones; y romper con el aislamiento y el encierro a través de la apropiación y uso de las TICs, para hacer visible nuestra historia y el municipio, al mundo entero.

Iniciamos con la elaboración del árbol genealógico de la familia de cada estudiante determinando, en qué generación aparece por primera vez un enfermo de lepra en cada familia.  Hablar en familia de la enfermedad, y del cómo llegaron a Contratación, llenó vacíos y permitió recrear estas historias en muchos relatos de los estudiantes. El siguiente paso fue profundizar sobre el origen de la enfermedad en cada familiar, y conocer su posición sobre el aislamiento que hizo en aquellas épocas el Gobierno con todos los enfermos de lepra.  Cada estudiante pudo ver la historia de su familia a través de la lente y reconstruirla luego por medio de un video documental.  Orgullosos por su experiencia, y para preservar esta memoria, los estudiantes decidieron compartir sus logros a través del blog:  http://ellazareto.wordpress.com

La Internet empezó a ser un lugar de encuentro frecuente entre generaciones.  A través de facebook los estudiantes crearon aplicaciones y avivaron un diálogo permanente sobre la memoria histórica, y la promoción de los valores contrateños.  La energía desatada fue tal, que uno de los estudiantes creó una gran comunidad de usuarios llamada  www.ellazareto.com, donde distintos paisanos y amigos de Contratación se dan cita para actualizarse, compartir sus experiencias e historias, recuperar memoria oral, y promover el diálogo público sobre los asuntos ciudadanos.

Como parte de las actividades del proyecto creamos “Periodécimo”, un periódico impreso, de circulación mensual, donde se combina la publicación de los trabajos de los alumnos en el aula de clase, con las historias y recuerdos del pasado, y también se visibilizan las distintas voces frente a temas de interés público.  Esta experiencia está también en la red en el enlace http://periodecimo.blogspot.com.

La televisión ha sido otro de los medios desarrollados en el proyecto.  A partir de las pequeñas experiencias de televisión en el aula, nace ITIS TV, un canal local transmitido por la antena parabólica, y producido por los alumnos de Informática y comunicaciones.  Documentales, pequeños noticieros, y la transmisión en directo de los principales eventos del Municipio como las misas, las festividades, los deportes, los eventos públicos, entre otros, han hecho que el pueblo se mire a sí mismo y se interese más por los asuntos de todos.  Desde el año 2006 soy el encargado de la parabólica a nombre del ITIS TV.

La cantidad de información recolectada, el ánimo de los estudiantes y el compromiso de los profesores me llevaron a proponer la construcción de una gran enciclopedia del Municipio.  Gracias a la fuerza del contagio de los buenos resultados, y a la transversalidad del proyecto, logramos que fácilmente otras disciplinas se comprometieran con su desarrollo.

  1. Desde DISEÑO se están recuperando las antiguas nomenclaturas de las casas consistentes en letreros pintados en las fachadas.  En el año 2010 los estudiantes rescataron 24 letreros, y para el segundo período de este año ya se inscribieron 40.
  2. Desde ESPAÑOL se está investigando la vida de todos aquellos personajes que dejaron huella, las leyendas y la cultura del municipio.
  3. SOCIALES realizó un proceso de investigación sobre la historia de los barrios, sus habitantes y hechos sobresalientes.
  4. BIOLOGÍA ha realizado la clasificación, fotos y todo lo referente a la hidrografía,  flora y fauna del Municipio
Con los datos recopilados por los estudiantes, y bajo la tutela de los docentes de cada disciplina, los estudiantes crean enciclopedias interactivas por temas, las cuales he venido compilando en una gran enciclopedia que los abarque todos, respetando los créditos de cada profesor y estudiante.

Aprender haciendo, disfrutando, produciendo, socializando y autoevaluando se ha convertido en nuestra plataforma metodológica.  Los trabajos son prácticos y se co-evalúan con los estudiantes teniendo en cuenta el ser: 30%, saber: 35% y hacer: 35%, las notas se dan al día siguiente  de cada evaluación en http://itis2011.blogspot.com.

Con esta estrategia podemos afirmar que los estudiantes han aprendido y apropiado el uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación, han despertado su sentido crítico frente a los medios; han investigado sobre su historia y sus tradiciones; han aprendido a valorar y tolerar los silencios, miedos y vergüenzas de sus padres y familiares enfermos, se ha logrado mejorar la convivencia familiar; se han recuperado y visibilizado muchas expresiones culturales, el arraigo y el sentido de pertenencia por la tierra ha aumentado.  En el Municipio se siente un despertar por la cultura y el respeto a la historia.  Recientemente, seis lugares de Contratación, vinculados con la enfermedad de la lepra, fueron declarados patrimonio histórico de Colombia, por el Presidente Juan Manuel Santos.

Soporte teórico:

Ø  PORTAL COLOMBIA APRENDE, Ministerio de Educación Nacional. Foro en Tecnología.

Ø EDUTEKA. http://www.eduteka.org/modulos/11/335/1020/1, http://www.eduteka.org/modulos/11/335/1025/1

Nota: En el momento está en curso la realización de un documental argumental con actores naturales, contando la historia del lazareto con los propios enfermos de lepra, quienes se han ofrecido a colaborarnos.  Ya están en fase de elaboración de los guiones.  Ex alumnos de la especialidad nos han colaborado con la legalización del software para la producción de videos. Para el desarrollo de esta experiencia contamos con el apoyo del Sr. Alcalde Municipal Dr. Oriol Plata Hernández cel.: 3138860486, el Rector de la Institución Padre Marco César Riveros SDB. Cel: 3106189901 y la Comunidad Educativa Local.

 




Octubre 13 de 2011
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    miércoles 3 de agosto de 2011

    MOTIVANDO A LOS NIÑOS DE LAS ESCUELAS

    A cualquier edad la motivación del estudiante es un factor clave para el aprendizaje, el coordinador y los docentes de las escuelas Antonio Nariño y Eduardo santos, se hicieron la pregunta ¿Cómo puedo motivar a mis alumnos? ; se llego a la conclusión de que Algunos estudiantes parecen entusiasmarse de forma natural por el estudio, pero muchos necesitan o esperan que sus padres o profesores les inspiren, reten o estimulen.




    Investigando encontraron Formas de motivar a los estudiantes, y decidieron premiar a los mejores alumnos academicamente de cada periodo (primero y segundo), llevándolos al centro comercial San Silvestre a pasar una rato de diversión en el CITY PARK (zona de juegos electrónicos), donde se les brindo refrigerio y hora y media de diversión.
    Algunos niños no habían visitado este lugar, no conocían que existían lavamanos sin grifos, no habían visto las maquinas dispensadoras de productos alimenticios, no conocían los cines, etc... para ellos fue un mundo, mágico.



    Esto se logro con el apoyo del señor Rector Robinson Rolando Rueda Herreño, PRONIÑO y el City Park, se espera continuar con esta clase de estímulos, desde ya se esta planeando una fiesta con saltarin, piscina de pelotas, torta, gaseosa, bombas para  los mejores estudiantes de grado cero y primero de estas sedes.

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